Melvyn I. Semmel

Artikel ini tidak memiliki referensi atau sumber tepercaya sehingga isinya tidak bisa dipastikan. Tolong bantu perbaiki artikel ini dengan menambahkan referensi yang layak. Tulisan tanpa sumber dapat dipertanyakan dan dihapus sewaktu-waktu.
Cari sumber: "Melvyn I. Semmel" – berita · surat kabar · buku · cendekiawan · JSTOR

Melvyn I. Semmel adalah tokoh pendidikan Amerika Serikat pada abad ke-20 Masehi. Ia menempuh pendidikan di bidang pendidikan khusus dan psikologi. Fokus pekerjaannya pada pendidikan khusus dan psikologi pendidikan.

Pendidikan

Melvyn Ivan Semmel dilahirkan pada tahun 1931 di Kota New York.^{[butuh rujukan]} Pada tahun 1955, Semmel menerima gelar sarjana dalam bidang pendidikan khusus. Gelar ini diperolehnya dari City College, Universitas New York. Kemudian pada tahun 1963, ia menerima gelar Doktor Pendidikan dalam bidang pendidikan khusus dengan spesialisasi di bidang psikologi. Gelar ini diperolehnya dari George Peabody College.^{[butuh rujukan]}

Pekerjaan

Setelah menamatkan perguruan tinggi, Semmel bekerja sebagai profesor dan pemimpin program pendidikan khusus di Sekolah Pendidikan Menengah, Universitas California, Santa Barbara. Pada tahun 1968, Semmel memelopori pengembangan Sistem Pelatihan Guru Berbantuan Komputer.^[1] Kemudian pahun 1970, Semmel menjabat sebagai direktur di Pusat Inovasi dalam Mengajar Orang Cacat. Tempat kerjanya ini merupakan pusat penelitian dan pengembangan untuk metode latihan guru alternatif dan bahan pengajaran. Dalam programnya diadakan pula berbagai permainan, simulasi dan paket latihan multimedia. Semmel juga menjadi direktur untuk sebuah laboratorium penelitian pendidikan khusus. Program penelitiannya mengenai teknologi komputer mikro dan laboratorium latihan guru. Semmel telah menulis lebih dari 100 buku, makalah dan bab-bab yang berhubungan dengan pendidikan khusus dan psikologi pendidikan.^{[butuh rujukan]}