Pendekatan spiral adalah pendekatan dalam pembuatan bahan ajar berdasarkan keluasan dan kedalaman materi. Pendekatan ini memberikan pemahaman bahwa semakin tinggi jenjang pendidikan yang ditempuh, maka materi harus semakin dalam dan luas.[1] Pendekatan spiral memulai pelajaran dengan dasar-dasar yang tidak terperinci, tetapi seiring kemajuan pembelajaran, maka semakin banyak pula pengetahuan mendetail yang diperkenalkan dengan terus-menerus menghubungkan kembali dasar-dasar pelajaran yang telah diajarkan sebelumnya. Hal ini dilakukan agar pelajaran dapat disimpan dalam memori jangka panjang peserta didik.
Catatan kaki
- ↑ Alhamuddin (2019-04-01). Politik Kebijakan Pengembangan Kurikulum di Indonesia: Sejak Zaman Kemerdekaan hingga Reformasi (1947-2013). Prenada Media. ISBN 978-623-218-079-6.